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小学语文骨干教师专业成长报告_小学语文教师工作汇报
2017-07-27 00:00

小学语文骨干教师专业成长报告_小学语文教师工作汇报

尊敬的各位领导、各位老师、学员同仁们:

大家早上好!

我叫石军华,来自龙头山镇翠屏小学,很高兴能参加这次鲁甸县首届小学语文骨干教师培训,并很荣幸地代表我们片区谈谈参加培训以来自己的收获和心得体会。参加本次培训之前,我也一直注意提高自身的文化素养和专业素质。我通过参加自学考试,连续获得了汉语言文学专业专科和本科文凭。我喜欢阅读和写作。是鲁甸县作家协会第一、二届常务理事兼副秘书长;鲁甸诗词学会会员;昭通市星火文学学会编辑;曾经担任昭通市星火文学学会副主编和研究室主任;曾经是中华青少年文学研究会会员。我在创作中取得的成绩主要有:200年底接受县委宣传部的委托,编辑整理农民作家万国超的长篇历史小说《九山演义》;不时有散文、散文诗、诗歌、随笔发表在各种报刊;参加全国首届“艾青杯”文学艺术大赛获得创作奖;参加云南省教育厅主办的“中华赞,我们的节日”文艺大赛,荣获原创诗词三等奖;参加市委宣传部主办的“共达杯”首届读书节有奖征文荣获三等奖,获得五百元的图书奖励。我一直以为,小学语文教师和喜欢阅读与写作是相辅相成,相得益彰的。我把这种感受写成一篇教育随笔,叫《无怨无悔的选择》,最近参加县教育局举办的“忠诚党的教育事业,争当教书育人模范”教师节主题征文活动,荣获了小学组二等奖,得到了获奖证书和奖金一千元。

在教育教学理论上,我认真、及时地学习党在新的历史时期提出的教育方针、政策,并努力学习全新的教育教学理论,把新课程理念贯彻落实到自己的教学实践之中。近年来,主要学习了《义务教育语文课程标准(20xx年版)》、有效的参与式教学、高效课堂等相关理论小学语文骨干教师专业成长报告_小学语文教师工作汇报小学语文骨干教师专业成长报告_小学语文教师工作汇报。在教学实践活动中,除了认真学习教育理论、抓好教学常规环节之外,我也积极参加教研活动。我曾经多年担任本校和前翠屏乡中心校语文教研组组长,努力争取多听评教研课、竞赛课,也努力展示不少自己的公开课,作为参赛或者教研交流。但是这些学习和实践毕竟不是系统性的。因此我认为参加此次培训的机会非常可贵。

在这次参加培训的第一阶段,我收获最大的是在县教师进修学校学习了系统的语文课程理论,以及骨干教师成长理论,包括《骨干教师成长的秘诀》;《骨干教师成长案例》;《有效观课议课》;《新课程教师科研行动指要》;《陶行知教育名篇导读》;“教研活动与教研论文写作”专题等等。并分别在县一、二、三小学习观摩了甄兰芳、马竹青、李锐等老师的小学语文“识字与写字”、“口语交际”、“阅读教学”、“习作”和“综合性学习”五大板块的课例和研究专题,同时感知了县三小邵聪萍老师组织的集体备课的形式和导学案的备课流程,受到很大的启发,解开了教学活动中的许多困惑小学语文骨干教师专业成长报告_小学语文教师工作汇报文章小学语文骨干教师专业成长报告_小学语文教师工作汇报出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002027130.html,转载请保留此链接!。

在培训的第二阶段,作为实施校本研修的阶段,为期十个月,我认真按要求完成了“每周一个读书周记”、“制订一份骨干教师专业成长计划”、“展示一节示范课”、“完成一份专业成长报告”、“主持一次教研活动”、“开展一次专题讲座”、“撰写一篇教学论文”等“七个一”活动。在进行“七个一”活动之前,指导教师深入学校对我们每一个学员进行了随堂摸底听课,课后进行了认真的、面对面的指导。

在实施“七个一”活动的过程中,我们中心校的领导多次安排我到各个学校深入课堂听课评课,这对于我来说,收获很大。在听取其他老师展示的多姿多彩的课堂教学中,以及课后大家畅所欲言的评课研讨活动中,我很直观地学到了很多东西。特别是专家组的老师们再次深入学校,听取我们展示的示范课,在老师们的精彩点评和同事们的互动交流中,我们的教学水平得到明显的提高。在读书和做的过程中,我也学到很多东西,比如,我从《新课程教师科研行动指要》一书中,第一次见到“教育叙事研究”这种教科研的新方法,而且引起我极大的兴趣。

参加培训以来,我努力运用多种教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材认真分析,认真设计每一节课,探究新的课型,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,及时进行反思记录。并将自己所写的论文,随笔,教学设计等,及时投稿,并贴到我的腾讯博客和新浪博客上,借助网络平台,倾听各种声音,与更多的人交流。在培训期内,我的论文《农村小学作文教学初探》被教育局教研室编辑的论文集收录,《鲁甸教研》多次采用我的教学随笔。

在培训的第三阶段,我们主要分享交流了一年来各自在专业成长中的经验与收获,听取了县一小甄兰芳老师结合自己专业成长作出的反思报告小学语文骨干教师专业成长报告_小学语文教师工作汇报工作报告又听取了五位优秀学员展示的精彩的汇报课,并在汇报课后大家进行了深入的交流与探讨。

总之,通过参加本次培训,我收获很大,我努力做到在具体实践中扎实有效地提高自己,通过阅读教育教学理论专著、展示示范课、主持教研活动、开展专题讲座、撰写教学科研论文等活动来切实提高自己,向骨干教师的标准看齐。

“问渠那得清如许?为有源头活水来!”“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。(2017年做好“八一”期间拥军优属工作通知)”我认为,参加本次培训,到今天不是结束,而是我专业成长的一个新的开始,我要把参加本次培训作为一个新的起点,通过自己的不懈努力,能够争取早日成为一名当之无愧的骨干教师、优秀教师!

最后,请允许我代表参加本次培训的所有学员,向各位领导、进修学校的老师表示衷心的感谢。你们辛苦了!谢谢!祝所有参加结业典礼的领导、老师、学员同仁身体健康、阖家欢乐、万事如意!

延伸阅读:

文案策划:小学语文骨干教师培训方案

一、培训指导思想

根据《四川省教育厅关于实施四川省中小学教师素质能力建设“三大计划”的通知》(川教〔XX〕159号)文件精神和自贡市教育局工作意见,遵循小学语文骨干教师成长规律,渗透“教学科研型”人才培养的教育理念,充分利用市教科所、省骨干教师、市教师培训中心等资源,坚持按需施教,学、研、用结合,突出时代性、针对性、实效性和先进性,探索优质、高效、开放的培训模式,努力培养适应21世纪教育改革和新课程实施需要,具有现代教育素质能力和创新精神的自贡市骨干教师,以促进我市小学教师的专业化发展,推动我市小学语文教学的改革和发展。

二、培训目标和要求

(一)培训目标

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