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党校教学管理制度
2017-12-09 00:02
[党校教学管理制度]

一、党校函授学员管理制度

1、遵守校规校纪、上课期间不许迟到、早退,党校教学管理制度。累计迟到或早退三次按一天旷勤处理。如遇特殊情况须与任课教师和班主任请假批准后,方可离去。

2、遵守课堂纪律。认真听廛,课堂上不许吸烟、趴桌子、接打手机。

3、每学期无故旷课一天者,参加补考。

4、学员有事不能来面授者,须出示该生单位组织部门组织部门请假条。但累计请假天数不许超过每学期授课总天数的20%。否则参加补考。

5、参加补考者,每生、每科一律收取补考费50.00元。不按时参加补考者不予毕业。

二、党校教学管理制度

1、认真执行省委党校函授学院的教学计划和教学的具体安排,管理制度《党校教学管理制度》(http://www.unjs.com)。

2、坚持采取有效措施,定期监督检查学员的自学情况,交作业情况,并有记录。

3、面授教学时的考勤记录齐全,管理严格,到课率高。

4、面授、电教录像,学员讨论次数、时数符合教学计划的规定。

5、认真组织教师评阅学员的作业,考试试卷。严格执行《学员作业管理规定》,《关于试卷评阅工作的若干规定》。

6、教学档案健全、齐备。

7、经常深入教学第一线了解教学情况,定期进行教学质量检查和质量分析,交流教学经验,提高教学质量。

  第2篇 六年级英语教学工作总结4篇
  〖预览〗本文目录六年级英语教学工作总结小学六年级英语教学工作总结小学六年级英语教学工作总结六年级英语教学工作总结  时间过得真快,本学期的教学工作即将结束。本学期,我担任六年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。  一、学生的基本情况  每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计:五班的同学思维比较活跃,回答问题积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学;而六班的同学偏向沉稳,积……【全文阅读:六年级英语教学工作总结4篇】
  第3篇 《扇形统计图》说课稿及教学反思
  〖预览〗《扇形统计图》说课稿及教学反思光明小学张丽君一、说教材:《扇形统计图》一课是北师大版第五单元《数据处理》第一节内容。在此之前,学生已经认识了条形统计图和折线统计图特点和作用,能利用这些统计图表示数据及变化态势;而且,在第四单元已经认识了百分数,知道了百分数的意义,并会解决百分数的简单实际问题。本节课是在前面学习的基础上,结合具体实例进行教学的,使学生体会到统计的实用价值。二、说教学目标:1、 知识与技能:通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用;能读懂扇形统计图,从中获得有效信息,体会统计在现实生活中的作用。2、过程与方法:通过观察、比较、合作、交流,在从扇形统计图中获取信息……【全文阅读:《扇形统计图》说课稿及教学反思】
  第4篇 字母教学反思
  〖预览〗小学低年级字母教学反思英语是拼音文字,英语单词识记的规律主要从字母及字母组合中总结摸索。字母教学作为英语学习的基础,是小学英语教学中的重要一环。新课标提倡字母、词汇和句型要同步教学,以求达到相互联系、相互补充、相互渗透、相互促进的效果。字母教学应在学生英语学习的起始阶段,从字母的认读、书写方面入手。如果字母不能认读,那单词就没有办法拼读,单词的识记也就更无从谈起。再说词汇教学脱离了字母,句型教学脱离了词汇,那就是鹦鹉学舌,效果不会理想。然而小学生所掌握的英语知识十分有限,字母教学容易陷入单一枯燥的学习氛围中,影响学生学习的积极性。究竟如何进行字母教学,才能既省时高效又充满趣味呢?经过理论的学习和&#……【全文阅读:字母教学反思】
  第5篇 《影子》教学反思---沙爽
  〖预览〗 《影子》教学反思 ---沙爽我教学的内容是部编教材一年级语文上册六单元《影子》一课。根据课标对第一学段所提出的学段要求,结合课文的实际情况,我确立了如下的教学目标:1.知识目标:认识“影、前”等十一个生字,认识女字旁、月字旁、宝盖三个偏旁,学写生字“后”。2.能力目标:正确朗读课文,借助字理图识记生字,体会反义词识字法的特点,形成积累包含反义词词语的意识。借助情境,辨别前后左右四个方位,并四个词来表达方位。理解在阳光下,影子与人形影不离的特点。3.情感目标,体会我对影子的喜爱之情,懂得朋友的重要,乐于结交良朋益友。在具体的教学实践中,为了更……【全文阅读:《影子》教学反思---沙爽】
  〔党校教学管理制度〕

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