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九年级期末考试主题班会及教案
2018-01-11 23:58

九年级期末考试主题班会及教案

为迎接即将到来的期末考试,x月11日下午班会课,初三年级教学处在全年级内部统一组织了一次 我奋斗我成功 的期末考前动员主题班会。

这次班会由教学处发起,各班主持召开,目的就是让学生做好充分的考前思想准备,顺利帮助全体学生营造一个好的复习备考氛围。各班班会以生动活泼的形式实践了本次主题班会的目的及要求。

本次班会由以下五个环节组成:

环节一:由主持人带领学生明确本次班会目的。

环节二:在背景音乐( 我的未来不是梦 )中,结合奋斗成功的故事,主持人对全体同学提出四点要求:1、要有明确的个人目标。2、从现在就开始行动。3、要有战胜困难的一切勇气九年级期末考试主题班会及教案九年级期末考试主题班会及教案。4、要全身心的投入。四点要求之后,主持人总结道:总之,就是从现在开始,戒除一切与学习与考试无关的活动,全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己负责、对家长负责的态度,自觉管好自己的每一天,无悔于自己的每一天。

环节三:主持人指出,要有好的成绩,就必须拥有好的复习,随后,主持人对同学们今后的复习提出四点建议。1、要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基本题,练好基本功,拿到基本分九年级期末考试主题班会及教案文章九年级期末考试主题班会及教案出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002160579.html,转载请保留此链接!。 2、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,要在老师的统一安排下,强化专题训练,提高解题能力。3、要突出 五练 ,这 五练 是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答题目时,要坚决做到审题规范、解答规范,做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,而且一定要保证质量;练重点就是要加大重点题型、重点知识点的练习力度,熟练掌握这些内容的基本解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件,巧妙选择解题方法,掌握常见题型的解题技巧;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力,能够沉着冷静地解答好每一个题目。4、要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容;做到做一个题目,学一种方法,会一类,通一片,对那些错的题目要贴上纸重新做一遍,空着的题目要补做。

环节四:主持人以 风暴之夜你能否安眠 的故事启迪并鼓舞大家,学习也是同样道理,只有过程准备好了,结果才一定是好的

最后,主持人确定大家干劲已经被鼓舞起来的时候,由班长带领宣誓:在这临近考试的最后的( 10)天内,我决心:克服艰苦,排除万难九年级期末考试主题班会及教案主题班会。面对考试,沉着冷静;面对作业,不叫苦累;认真完成,吸收经验;面对老师,大胆请教;面对同学,互相督促。向着期末,我们奋斗。以沉着的心态,坚定的信念,迎接每一天的挑战!

本次班会有效提升了初三全体学生对期末考试的复习重视程度,班级秩序更加有条不紊,井然有序,学生的复习备考状态也有明显提升。

延伸阅读:

20xx第一学期数学九年级期末考试质量分析

一、试卷分析:

1.本次数学学期试卷共有22个题,其中10个选择题每个3分,共30分,5个填空题每个4分共同20分,7个解答题共50分。

2. 其中所涉及到的内容为:特殊的四边形、一元二次方程 、概率的进一步认识、图形的相似、投影与视图、反比例函数的内容。

3.从整体上看,本次试题难度属于中等偏难,符合学生的认知水平。试题能全面考查本学期所学的知识,在考查基础知识和基本技能的同时,考查基本数学思想方法和综合运用数学知识的能力,有利于教学方法和学法的引导和培养。

4不足之处是有些学生在答题时,暴露出学生的基础知识掌握不牢,计算能力不过关,练习不够,运用知识点十分不熟练,思维缺乏想象能力,缺乏灵活性;不能够认真审题,在运用数学知识解决生活实际问题上不足九年级期末考试主题班会及教案九年级期末考试主题班会及教案。

二、考试数据分析和学生答题主要错误分析:

1.我所教的九年级(1)和(2)班参考人数81人,及格63人其中九(1)39人及格率为92.86%,九(2)24人及格率为56.41%,30分以下4人全部为九(2)班的,。

九年级(1)班做得不好的题目依次为15、22、20、18、20、16.

九年级(2)班做得不好的题目依次为18、22、20、15、21、19、8、16

所以下学期应针对相关内容进行加强训练 九年级期末考试主题班会及教案文章九年级期末考试主题班会及教案出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002160579.html,转载请保留此链接!。

此外还有学生基础知识掌握不牢,计算能力不过关。部分同学有困难,学生不能很好理解题意,缺乏数学思维导致在画图时不能正确构建三角形而失分。特别是两个班都在22大题上所反映的问题上看出。

三、存在情况:

1.后进生情况令人担忧,缺乏学习目的,学习的知识点非常容易遗忘、老师在堂上讲解多遍的知识点,考试时仍然不会做;两级分化严重九年级期末考试主题班会及教案主题班会。

2.数学思维缺乏(数形结合思想),学生一遇到难题就怕,不愿开动脑筋思考,对条件的因果表达还存在相当的缺陷,对几何知识掌握不扎实。

3.对所学数学概念理解不透彻,对所学知识不会融会贯通,不能用所学知识解决实际问题。

四、今后打算和教学建议:

1.进一步加强思想教育.九年级是学生数学学习分化加剧的关键期,每个班级中都存在着一定数量的差生,他们对学习数学缺少信心,厌学情绪较重,有的甚至放弃数学学习.鉴于此,我们有责任在数学教学中对学生加强思想教育,端正学生学习态度,让其明白九年级数学学习的重要性,充分调动他们学习数学的主动性和积极性,最大限度地缩小差生面。

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2.重视双基训练.在教学中要始终注意对学生双基的训练.要把运算的准确性落在实处,把书写规范化的训练落在实处.注重知识发生、发展过程的同时,有效安排学生的活动和技能训练.在教学过程中强化几何训练、强化格式、知识点和思维。

3.教师应充分备课、备学生.教师详细地备好每一节课,突出重点、难点,选取适合学生的练习题和作业,精讲多练提高每节的教学效率。

4.认真抓好提优补差.在教学中,问题情景的设计、教学过程的展开、练习的安排中,尽可能地让所有学生能主动参与,让那些没有上课就能完成作业或上了课却完全听不懂的学生有事可做,并认真做好差生的辅导工作九年级期末考试主题班会及教案九年级期末考试主题班会及教案。

总之,在今后的教学过程中要以学生为重点,重在引导学生学会学习,让学生能乐学、爱学、好学,采取有针对性的补救措施,提高学生的基础知识和基本技能,加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度,加强学生分析问题的能力,培养其创新思维能力,为今后的学习数学打好基础。

阅读拓展:

九年级期末考试思品试卷分析

期末考试在师生的共同努力下,顺利的完成了各项任务九年级期末考试主题班会及教案文章九年级期末考试主题班会及教案出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002160579.html,转载请保留此链接!。为了更好的总结本学期的教学工作,提高教学效率,下面结合本次的评卷工作对试卷做以下分析:

一、试卷特点

务实性是本试卷的最大亮点,本试卷对思品教师的中考复习教学起到了指引方向的作用。选择题侧重时政和双基的考察,另外“一拖N”式选择题凸显中考趋向,这些精心编排的试题,围绕教材的重点知识,联系近期发生的国内外大事,很好的考察了学生对知识的理解、运用、迁移能力。非选择题灵活性非常明显,比如第26题,把综合实践和维护世界和平巧妙的交叉在一起。这也告诉了我们迎接中考复习过程中,要弄清中考说明重点知识的同时,也要更好的提高学生观察、感受、体验和参与社会公共生活的能力九年级期末考试主题班会及教案主题班会。

二、试卷的结构分析

1.内容结构:

本次考试内容涉及九年级思品全册的知识,总分100分,考试方式为闭卷考试。

2.目标水平结构:

本次选题重点侧重用学生审题和发散思维能力。

3.题型结构分析:

(1) 单项选择题共22道题,每题2分,共44分。重点考查学生对课本基本知识的理解和运用能力。

(2)非选择题共5道,包括3道文字类材料题(第23、24、27题),共32分;综合实践题2道(25、26),共24分。这些题型都重点考查了学生的审题能力、联系能力、分析归纳能力、知识迁移及运用能力、文字表达能力和书写能力。

三、学生答题情况分析

1、选择题,这次学生答得不太理想,大部分同学得分在36分左右。综合来看,选择题部分的不理想说明了学生的基础知识掌握的还比较死九年级期末考试主题班会及教案九年级期末考试主题班会及教案。错误率高的选择题多出现在第5小题和第10、14小题(机关办公室个人年终工作总结及小结),第5题正确选项是C,但很多同学选择了D,这说明对基础知识理解的不到位,不善于区分、细化,如果在学习时稍注意这些绝对观点的理解,就不会弄错了。第10小题,正确答案是B,但很多同学选了C,原因是没能牢固掌握基础知识,即,“依据刑法处罚所有的造假者”,观点错误,因为所有的造假者不一定都会处罚刑法。总的来说,究其原因还是对题干与题支的审查不够细致,基础知识薄弱。

(2)文字材料分析题部分反映出来的问题主要是不能改变固定思维,稍有变化就不能作答九年级期末考试主题班会及教案文章九年级期末考试主题班会及教案出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002160579.html,转载请保留此链接!。还有就是不能很好的运用所学知识对材料进行剖析,还要就是审题不仔细,答题线条过粗。

比如第27题第一问,“你对他们的理想有什么看法”这问,85%的同学没有答对,都答出了“要支持他们,他们一定能实现等等”,原因在于平常的理想教育习惯于积极教育,鼓励其通过自身努力实现理想。但是,本题考察的要依据实际情况来正确看待自己理想与现实之间的差距。基于以上原因,这问失分率太高

(3)综合实践题(25题),出的非常典型九年级期末考试主题班会及教案主题班会。以往基本都是分几问出题,但这回没标明,学生大多把第一小问的“哪些具体准备”给弄丢了。导致这问的得分率仅50%左右。

总体来看学生答题存在一些普遍问题,诸如:审题粗心、运用知识呆板、表述不细致、用语不规范等。

四、教学分析和教学建议

通过这次考试,我反思教学中存在的主要问题是基础知识还不牢固;答题能力的灵活性太差。

鉴于以上问题与不足,在这之后的教学中应:

1、加强学生对基础知识的理解,尤其是相近或相似的概念、政治术语。

2、要关注社会热点,锻炼学生根据课本学过的原理来分析社会热点的能力。

3、以中考为导向,要认真研究近几年的中考试题,从中发现规律,要加强典型例题和题型的模拟训练,注重能力培养,引导学生总结答题方法,提高对知识的迁移、归纳、分析能力。

有关主题班会的文章:期末考试主题班会教案及设计六年级期末主题班会教案及设计“查陋习明礼仪知文明”主题班会和团日活动方案期末考试主题班会老师发言稿及讲话元旦感恩主题班会教案及设计精选庆元旦迎新年主题班会教案及设计元旦主题班会教案及设计消防安全主题班会主持词及讲话致辞-范文大全纪念南京大屠杀xx周年主题班会策划方案及文案环保主题班会发言稿及讲话网络法制教育主题班会教案及设计“关爱残疾人”主题班会教案及设计小学关爱残疾人主题班会教案及设计范文放飞梦想主题班会发言稿及讲话2017法制教育主题班会发言稿及讲话

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